Ситуация с девятилетней студенткой наглядно показала, что ЕГЭ необходимо реформировать. Об этом заявил член СПЧ, профессор факультета психологии МГУ Александр Асмолов.
По словам Асмолова, ЕГЭ приводит к тому, что дети вынуждены зазубривать задания вместо получения системных знаний. Он считает, что экзамен не учитывает возрастных особенностей ребенка.
Если бы оценивалась еще и личностная зрелость выпускников, подобная ситуация как со студенткой-вундеркиндом не произошла бы, убежден профессор. – ЕГЭ не контролирует ту базу знаний, в которую входят в том числе личностные и междисциплинарные результаты образования, которые выделяются в стандарте, цитирует Lenta.ru слова Асмолова.
Читать на news.vse42.ru