Преподаватели высших учебных заведений сохранили скептическое отношение к дистанционному формату обучения, на который они были вынуждены перейти из-за пандемии коронавируса COVID-19.
Об этом свидетельствуют данные опроса, проведенного Минобрнауки и Российской академией народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС).
Большинство педагогов (51,2%) пожаловались на большее число случаев академического мошенничества в виде плагиата, списываний или сдачи экзамена другим человеком.
Читать на kommersant.ru