По словам директора департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России Евгения Семченко, был выявлен очень большой разрыв между ведущими школами и отстающими. «Раньше в рамках нацпроекта предполагалось оборудовать школы и заведения допобразования продвинутой техникой, были закупки квадрокоптеров, роботов и т.д.
Но мы выяснили, что у нас в тысячах школ отсутствует даже базовое научное оборудование. Конечно, надо начинать с этого», — отметил чиновник.Он отметил, что почти четверть российских школ (более 9 тыс.
Читать на nakanune.ru