Дистанционное образование, трудные тесты и незнание технологии сдачи экзамена привели к низким результатам ОГЭ по математике.
Таким мнением в беседе с URA.RU поделился первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин.«Я думаю, что это (низкие отметки — прим.
ред.) — цена не вполне полноценного образования в условиях, так называемой, дистационки. Во-вторых, нужно проверить, насколько изменились или не изменились тесты в этом году.
Читать на ura.news