Школа
ЕГЭ
Наши дети растут варварами
Первая — отказ в большинстве стран от университетской системы преподавания, содержащего основы всех наук, в пользу обучения утилитарно-фрагментарного, при котором даются только знания, предположительно нужные для дальнейшей самореализации. А вторая — как ни странно, повсеместная доступность интернета. Ощущение, что все можно в любой момент узнать по одному клику, лишило стимула к самостоятельному поиску, накоплению и усваиванию информации. Но ведь знания, которые отложились в голове, не просто ждут своего часа — они независимо от твоего желания формируют картину мира, систему представлений, помогающую решать эвристические задачи.