Большинство российских учителей оценили переход на дистанционное обучение как повод для занятий самообразованием в целях получения новых навыков и компетенций.
Об этом говорится в исследовании онлайн-платформы «Учи.ру», передает издание Znak.По данным опроса, 77 процентов респондентов назвали результатом перехода на дистанционное обучение получение дополнительного профильного и непрофильного образования.
При этом еще 47 процентов педагогов указали, что в новых реалиях они действительно ощутили нехватку новых знаний и навыков.Еще 57 процентов учителей признали, что в нынешнем году имр пришлось учиться больше, чем годом ранее.
Читать на lenta.ru