Одна из причин — большие нагрузки на специалистов. Как заявила в эфире радиостанции «Говорит Москва» заместитель по науке Академии социальной работы Марина Солдатенкова, объём работы, с которым сталкивается школьный психолог, не позволяет оказать качественную помощь учащимся. «Здесь причины есть общего характера, а есть индивидуально-личностного.
По приказу Минобразования 2015 года были даны определённые цифры на открытие вакантных должностей. Каждая школа обязана иметь психолога, но если эта школа имеет в своей численности от 500 человек.
На минуточку, если 500 человек разделить по своей работе и по должностным обязанностям, направлениям работы (а это и диагностика, и консультирование, и развитие коррекции, и психосопровождение, и.
Читать на govoritmoskva.ru