Чтобы понять, учится ли человек сначала понимать различия объектов или его этому учит существование у предметов отдельных названий, американцы организовали исследование, в котором приняло участие 77 детей в возрасте от 11,5 до 12,5 месяцев.
Случайным образом их поделили на три группы и показывали каждому участнику изображение одной из четырёх мягких игрушек. В зависимости от группы, ребёнок слышал либо одно название для всех игрушек по очереди, либо отдельное имя для каждой игрушки, либо один и тот же звук.
Чтобы убедиться, что используемые названия незнакомы младенцам, учёные использовали придуманные слова boff и arg. После этого каждому ребёнку показывали уже известные игрушки в паре с похожими по общим чертам, но всё же отличающимися.
Читать на popmech.ru