Директор 40-й школы: часть педагогов работают у нас последний учебный год

Rus.LSM."Речь идет и о подготовленности учебных материалов! В том числе и для латышских школ — в контексте последней реформы образования и компетентностного подхода.

Если рассматривать по отдельности — то что касается латышского языка, у учителей есть переживания насчет качества своего латышского языка в контексте общения с латышскоговорящими детьми.То есть если уж мы перешли Рубикон и общаемся, уже много лет преподавая билингвально свои предметы, с русскоговорящими детьми на латышском языке — то, естественно, у учителей возникает некоторый комплекс: достаточно ли хорош их латышский язык для общения с латышскими детьми.

Так как у нас не будет никакой объективной причины не принимать в наши образовательные программы детей из латышских семей", - говорит Ведищева.Возможно, будут не только приобретения от такого перехода, но и достаточно неожиданные сценарии."Создавая среду общения на латышском языке, таким образом, принимая латышских детей, стоит учитывать, что всегда существует риск, что не наши дети будут изучать латышский язык, а латышские дети великолепно будут изучать русский язык", — сказала Ведищева.Что касается учебных пособий, материалов, то это серьезная проблема. "К сожалению, они по-прежнему задерживаются, по-прежнему учителя тратят огромное количество времени на подготовку этих материалов, и нужно понимать, что с переходом на латышский язык учителя будут тратить еще больше времени, потому что часто нужен и перевод материалов на латышский", - отмечает директор 40-й Рижской школы.Как говорит Ведищева, предполагается, что педагоги не должны бы испытывать сложностей, преподавая на латышском (у всех в коллективе, по словам директора, уровень владения госязыком — не ниже С1) .