Академик рекомендовал проводить экспертизу региональных учебников по истории

Школьные пособия не проходят никакой экспертизы, а трактовка ими событий очень часто противоречит федеральному учебнику. Об этом в интервью «Парламентской газете» заявил Александр Чубарьян, научный руководитель Института всеобщей истории РАН и сопредседатель Российского исторического общества.  По его словам, «сейчас нет единого подхода к региональному компоненту отечественной истории», и «это прерогатива полностью местных организаций».«В каждом субъекте делают по-своему.

Школьные пособия не проходят никакой экспертизы, а трактовка ими событий очень часто противоречит федеральному учебнику. Это острый вопрос, который заботит историков», — подчеркнул Чубарьян.

Чубарьян предложил Минпросвещения добавить часы на уроки истории в школах Для решения этой проблемы академик предложил «выработать рамку для всех региональных пособий не с точки зрения содержания, а с точки зрения сюжетов». «Речь о культурно-этнографическом контексте: культуре региона, этнологии.