Дистанционное обучение детей во время пандемии коронавируса не могло быть эффективным. Об этом журналистам заявила главный научный сотрудник Института возрастной физиологии, академик Марьяна Безруких.По словам специалиста, резкая смена формы обучения вызвала стресс у многих школьников, которые в таком состоянии не смогли полноценно усвоить материал. «В ситуации стресса эффективное обучение невозможно.
Дети учились как могли», — цитирует академика Regnum. Как отметила Безруких, теперь учителям предстоит выяснить, что дети смогли усвоить в период дистанционных занятий и исправить последствия.Кроме того, по мнению академика, нужно исключить смартфоны из дистанционного обучения. «Это сильнейшая нагрузка на зрение, он сидит с телефоном в таком.
Читать на ura.news