Большая нагрузка в школе. Нужно ли сокращать количество предметов
Николай Скыба Эксперт направления «Образование» Украинского института будущего Почти две недели образовательная среда бурно обсуждает инициативу министра Оксена Лисового по количеству предметов в школьной программе.
Аргументов за сокращение или оптимизацию больше Переважно ті, хто підтримують міністра вказують на досвід європейських країн, де інформація з різноманітних дисциплін і наук компактно «запакована» в інтегровані курси.
Наприклад, Science (біологія, хімія, фізика), Citizenship (громадянська освіта), Design and Technology (дизайн і технології) або STEM (наука, технології, інженерія, математика).Предметний принцип структурування знань, що довгий час був безальтернативним, тепер у багатьох європейських країнах розглядається як малоефективний для формування навичок практичного застосування знань.
Читать на nv.ua
